تقرير إنجاز نشاط إلكتروني - مادة العلوم - الصف السادس الابتدائي - تقويم حماية الموارد (إثرائي 622)
اسم الطالب الرباعي:
الصف:
اختر صفك...
سادس ابتدائي 1
سادس ابتدائي 2
سادس ابتدائي 3
1. [سؤال محاكي لـ TIMSS]: قررت مدينة صناعية الاعتماد بالكامل على "الفحم" لتوليد الكهرباء. ما هو التأثير البيئي المتوقع بعد سنوات طويلة؟
أ) زيادة نسبة الأكسجين النقي
ب) نفاد المورد وزيادة تلوث الهواء بالغازات السامة
ج) انخفاض درجات الحرارة بشكل كبير
2. [التعليم الأخضر 🌱]: مصنع يقوم بجمع الإطارات التالفة من السيارات وتحويلها إلى أرضيات مطاطية آمنة لملاعب الأطفال. هذه العملية تسمى:
أ) الترشيد
ب) الاستنزاف
ج) التدوير، وتساهم بفعالية في تقليل النفايات الضارة
3. [الذكاء الاصطناعي 🤖]: كيف يمكن لتقنيات الذكاء الاصطناعي المساعدة في تطبيق قاعدة "الترشيد" في المنازل الحديثة؟
أ) بضبط الإضاءة والتكييف تلقائياً وإطفائها عند عدم وجود أشخاص في الغرفة
ب) بإعادة تدوير القمامة داخل المنزل
ج) بزيادة استهلاك الطاقة لراحة السكان
4. [تفكير ناقد]: لماذا تُصنف "الكتلة الحيوية" (بقايا النباتات والحيوانات) كطاقة متجددة رغم أننا نقوم بحرقها للحصول على الطاقة؟
أ) لأنها لا تنفد أبداً بمجرد حرقها
ب) لأنه يمكن تعويضها باستمرار عن طريق الزراعة وتربية الحيوانات
ج) لأنها تتحول إلى خلايا شمسية
تسليم النشاط
🖨️ طباعة النشاط
الدرجة المستحقة:
0 من 4
تم توثيق إجابتك وإرسالها لأستاذ المادة بنجاح ✔️