نشاط إثرائي 620 - حماية موارد الأرض

اسم الطالب الرباعي:

الصف:

1. [سؤال محاكي لـ TIMSS]: أرادت عائلة تقليل استهلاكها للماء في حديقة المنزل. ما هو الإجراء الأفضل لتحقيق ذلك وفق قواعد المحافظة على الموارد؟

أ) سقي النباتات يومياً وقت الظهيرة ب) زراعة نباتات لا تحتاج لماء كثير، وسقيها بعد غروب الشمس لتقليل التبخر ج) ترك خرطوم المياه مفتوحاً باستمرار

2. [التعليم الأخضر 🌱]: تولي مملكة البحرين اهتماماً كبيراً بالمياه بسبب ندرتها. كيف تساهم مشاريع معالجة "مياه الصرف الصحي" في استدامة البيئة؟

أ) بتوفير مصدر مياه معالج يمكن استخدامه في ري المزروعات وتخفيف الضغط على المياه الجوفية ب) بزيادة ملوحة التربة بشكل كبير ج) باستنزاف الطاقة الحرارية الجوفية

3. [الذكاء الاصطناعي 🤖]: كيف يمكن لتقنيات الذكاء الاصطناعي المساعدة في محطات تنقية المياه الكبيرة؟

أ) بتحليل كميات الشوائب والبكتيريا لتحديد الكمية الدقيقة المطلوبة من الكلور والمواد الكيميائية دون هدر ب) عن طريق إيقاف عمل المضخات تماماً ج) بإضافة الفلور للماء بشكل عشوائي

4. [تفكير ناقد]: لماذا يعتبر الاستثمار في طاقة "الرياح" والخلايا "الشمسية" ضرورياً جداً في المستقبل مقارنة بالوقود الأحفوري؟

أ) لأن الوقود الأحفوري لن ينفد أبداً ومصدره متجدد ب) لأن الطاقة الشمسية والرياح أسرع في الانتهاء ج) لأنها مصادر طاقة متجددة لا تنفد ولا تسبب تلوثاً للبيئة، على عكس الوقود الأحفوري الملوث والمهدد بالنفاد

الدرجة المستحقة:

0 من 4

تم توثيق إجابتك وإرسالها لأستاذ المادة بنجاح ✔️

تقرير إنجاز نشاط إلكتروني - مادة العلوم - الصف السادس الابتدائي - حماية موارد الأرض (إثرائي 620)