تقرير إنجاز نشاط إلكتروني - مادة العلوم - الصف السادس الابتدائي - الذوبانية وفصل المخاليط (إثرائي 613)
اسم الطالب الرباعي:
الصف:
اختر صفك...
سادس ابتدائي 1
سادس ابتدائي 2
سادس ابتدائي 3
1. [سؤال محاكي لـ TIMSS]: لديك محلول من السكر والماء يبدو وكأنه مشبع (لا يمكنه إذابة المزيد). كيف يمكنك زيادة كمية السكر التي يمكن إذابتها في هذا المحلول؟
أ) بتبريد المحلول في الثلاجة
ب) بزيادة درجة حرارة المحلول (تسخينه)
ج) بصب المحلول في وعاء أكبر
2. [التعليم الأخضر 🌱]: في محطات معالجة المياه ومياه الصرف الصحي، تُستخدم طرق فيزيائية مثل "الترشيح" لتنقية المياه. كيف تساهم هذه الخطوة في الحفاظ على البيئة؟
أ) عبر إزالة الشوائب والمواد الصلبة العالقة دون إضافة مواد كيميائية ضارة
ب) بتسخين المياه لدرجة الغليان المفرط
ج) بتحويل المياه العذبة إلى مياه مالحة
3. [الذكاء الاصطناعي 🤖]: كيف يمكن للذكاء الاصطناعي تطوير وتحسين عملية "التقطير" في محطات تحلية مياه البحر الكبيرة؟
أ) بإيقاف عمل المحطات والاعتماد على مياه الأمطار فقط
ب) بزيادة كمية الملح في البحر
ج) عبر مراقبة درجات الحرارة بدقة عالية والتحكم التلقائي في التبخر والتكثف لتوفير الطاقة
4. [تفكير ناقد]: لماذا يُحذر دائماً وبشدة من خلط مواد التنظيف المنزلية المختلفة معاً (مثل المبيضات مع الأحماض)؟
أ) لأنها قد تنتج تفاعلات كيميائية خطيرة وتتصاعد غازات سامة
ب) لأنها ستفقد قدرتها على التنظيف تماماً
ج) لأنها ستتحول إلى ماء نقي
تسليم النشاط
🖨️ طباعة النشاط
الدرجة المستحقة:
0 من 4
تم توثيق إجابتك وإرسالها لأستاذ المادة بنجاح ✔️