نشاط إثرائي 612 - الماء والمخاليط

اسم الطالب الرباعي:

الصف:

1. [سؤال محاكي لـ TIMSS]: إذا أضفت 100 جرام من الملح إلى 200 جرام من الماء، فكم ستكون الكتلة الكلية للمحلول الناتج بناءً على قانون حفظ الكتلة؟

أ) 200 جرام ب) 300 جرام ج) 100 جرام

2. [التعليم الأخضر 🌱]: يصنع الفولاذ المقاوم للصدأ بخلط الحديد والكربون وفلزات أخرى. كيف يفيد استخدام هذا الفولاذ في حماية البيئة وتقليل التلوث؟

أ) لأنه يدوم طويلاً ولا يتآكل بسرعة مما يقلل الحاجة لاستبداله واستنزاف الموارد ب) لأنه يصدأ بسرعة ويتحلل في التربة ج) لأنه يطلق غازات سامة مفيدة للبيئة

3. [الذكاء الاصطناعي 🤖]: كيف يمكن للذكاء الاصطناعي مساعدة العلماء في تطوير "سبائك" جديدة لصناعة طائرات أخف وأقوى؟

أ) بمنع اختلاط المواد الصلبة مع بعضها ب) برفض استخدام الفلزات تماماً واستبدالها بالخشب ج) عبر التنبؤ بخصائص الفلزات عند خلطها معاً واختبارها افتراضياً قبل تصنيعها

4. [تفكير ناقد]: عند تسخين برادة الحديد ومسحوق الكبريت معاً يتكون (كبريتيد الحديد) ولا ينجذب للمغناطيس، بينما قبل التسخين كان الحديد ينجذب للمغناطيس. ماذا تستنتج؟

أ) أن الحديد تبخر في الهواء ب) أن التسخين أدى إلى تكوين "مركب" جديد له خصائص تختلف عن خصائص مكوناته الأصلية ج) أن الخليط أصبح مخلوطاً غير متجانس

الدرجة المستحقة:

0 من 4

تم توثيق إجابتك وإرسالها لأستاذ المادة بنجاح ✔️

تقرير إنجاز نشاط إلكتروني - مادة العلوم - الصف السادس الابتدائي - الماء والمخاليط (إثرائي 612)